自闭症的孩子是怎么形成的
引起自闭症的原因有很多，常见的有以下几种：
第一、遗传因素。
第二、在预产期如果存在感染因素，最常见的是病毒感染或细菌感染，都会导致胎儿的脑部发育受损。
第三、如果在出生时因为早产、难产以及脑膜炎等引起了脑部组织损伤，也会增加自闭症的发病率。
第四、在出生后如果不良的生活环境或教育环境，也会让孩子发生自闭症。因此对自闭症的儿童应该早期发现、早期进行干预。
自闭症的孩子能完全康复吗 感觉统合,游戏,行为,艺术等疗法
说起自闭症，相信很多人都听说过，而孤独症听起来好像只是一个人太孤单所产生的心理问题，其实孤独症也就是自闭症，自闭症也叫作儿童孤独症，因为这种病多发于儿童，是一种发育性障碍，患有自闭症的儿童还不少，而且女孩的症状一般比男孩要严重一些，自闭症在一定程度上严重影响我们的生活，那自闭症的孩子能完全康复吗？其实只要及早发现并且干预的话是可以治疗的，具体介绍如下！
自闭症的孩子能完全康复吗？
自闭症主要的病因不太清楚，一个是遗传因素造成，再就是围产期一些损伤、免疫系统异常、神经内分泌异常等等。
因此和这些因素有关的疾病比较难以治愈，但是还可以经过培训、心理治疗，适当的配合药物治疗，还会有一些效果。尤其是教育培训能获得一部分技能，还是有必要进行治疗的，尽管难以治愈。
自闭症如何进行治疗？
1、感觉统合疗法
感觉统合失常乃是由於脑功能障碍，无法将人类的视觉，听觉，触觉，前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。感觉统合疗法的目的即在於提供以上几种感觉刺激的输入，并适当的控制，让孩童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成顺应性的反应，藉此促成这些感觉的组合和统一。
2、游戏治疗
游戏疗法是基於心因论的一种心理治疗方式。对於儿童无法完全明确的使用语言表达及理解的情况下，治疗者用儿童能够以身体机能表达心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。在游戏的过程中，儿童可了解人我之分离，并学习人际社交技巧，培养社会适应力。游戏治疗的目的就是藉游戏的特质发挥儿童本身的自我治愈力，以抒发内在的情结，使人格得以正常发展。
3、行为疗法
行为疗法是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。
4、音乐治疗
音乐疗法可分为团体治疗与个别治疗;主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭儿即兴，自由的敲打以达到自我宣洩，解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自闭者集中注意力，培养想像力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的休闲技能与新的兴趣。
5、艺术治疗
艺术治疗即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉著绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。
如何预防自闭症？
1、母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健，积极进行优生优育工作。
妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童孤独症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。所以孕妇在怀孕期间尤其是怀孕初期要注意不要感染病毒。在婴儿早期也要注意避免高烧惊厥，多次的高烧惊厥也会造成脑损害；
2、提倡母乳喂养。
因为母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意膳食的“酸碱平衡”，有益于机体内PH值的相对稳定，使各种代谢功能协调，进而使身心保持良好的健康状态；
3、家长别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
4、尽量让孩子参加集体活动。
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
5、有些孩子性格比较内向，不喜欢交谈，家长为孩子的交友创造条件。
不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
6、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办。
让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
自闭症患者有什么症状？
1、兴趣狭隘和刻板的行为方式：表现为喜欢玩一些非玩具性的物品、要求保持日常活动程序不变、对非生命体物体感兴趣和刻板重复的怪异行为。
2、社会交往障碍：表现为眼神对视少，叫名反应小，对人不感兴趣，拒绝父母拥抱，缺乏与同龄儿童玩耍的兴趣；
3、言语交流障碍：言语障碍表现为言语能力受损、言语理解能力障碍、言语形式及内容异常、语速语调异常等；非言语障碍表现为表情漠然，不能用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
总结：自闭症儿童是需要人来关爱的，他们都是非常孤单的，需要有人来引导，帮助他们战胜自闭症！
自闭症的孩子怎么造成的 遗传,家庭,环境,脑器质性损伤等
自闭症，一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病，那自闭症的孩子怎么造成的呢？接下来就让我们来一起了解看看！
自闭症的孩子怎么造成的？
1、遗传因素
部分儿童与遗传因素有关，遗传因素对孤独症的作用已变得明显，与该病有关的兄弟姐妹中有2-6%患此病，单卵双胞胎符合率高达36%。
2、家庭因素
父母都是专业人士和技术人员，受过高等教育，更聪明，但刻板而强迫对孩子冷漠而固执，缺乏家庭温暖。
3、环境因素
缺乏丰富和适当的刺激，在早期的生活环境中，没有教导社会行为。或者长期处于单调环境中的孩子会用重复的动作进行自我刺激，不会对外部环境有爱好。
4、脑器质性损伤
如出生伤、宫内窒息、感ran、中毒、15%-50%的儿童癫闲发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。有些伴有神经症状和体征异常。
儿童得自闭症的症状有哪些？
1、语言障碍
语言与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。患儿在2~3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。
2、社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。
她们分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。
患儿固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。
儿童自闭症如何预防？
多让孩子出去活动，或者参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
培养孩子的情商，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。
创造一个好环境，把孩子过分封闭于一味学习的小圈内，同时给孩子介绍交朋友的技巧，城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友交往，玩耍，建立友谊。教给他她交朋友的艺术、方法与技巧。
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨炼孩子的意志力。
总结：关于孤独症的治疗是比较棘手的，依靠药物是很难治疗的，许多人想尽其他的办法，通过一些特殊的训练，让孩子走出孤独，利用游戏或者是动物，对孩子进行诱导，再加上父母或者一些机构的教育和训练，孤独症才会有望治好。
