孩子患上孤独症应该怎么办

　　孤独症是一种大脑紊乱的疾病，患者大脑的不同区域难以协同工作。大多数孤独症患者，会有人际交往方面的困难，很难与他人进行正常的交流沟通。

　　如果孩子患有孤独症，家长首先要学习孤独症的知识，了解孤独症的生理特点。同时要积极地督促孩子参加团体活动，与小朋友一起交流沟通。同时要远离电子游戏，饮食方面要多样化饮食，不要挑食。

孩子患上孤独症怎么办？康复训练带来希望!

（声明：本文仅用于科普用途，为了保护患者隐私，以下内容里的相关信息已进行处理）

摘要：患儿2岁时因言语功能较差，不爱交流，被当地医院诊断为孤独症，一直在外院接受康复训练治疗，但治疗效果不佳，现仍然不主动与人交流，不与同龄儿一起游戏，所以就带着孩子到我门诊就诊，我决定予以综合性的康复训练治疗，治疗4个月后，患儿症状明显好转，儿童孤独症行为量表分数降低，提示治疗有效，现已出院，定期随访中。

【基本信息】男、5岁

【疾病类型】孤独症

【就诊医院】西安中医脑病医院渭南分院

【就诊时间】西安中医脑病医院渭南分院

【治疗方案】康复治疗（注射腺苷钴胺加鼠神经生长因子穴位以营养神经、促进受损神经恢复，辅助言语训练、作业疗法、感觉统合训练、行为矫正训练、手功能训练、场效应、听力整合、认知知觉功能障碍训练、引导式教育等）

【治疗周期】康复训练4月余

【治疗效果】患儿症状明显好转，儿童发育检查报告评分提高，儿童孤独症行为量表分数降低，提示治疗有效，现已出院，定期随访中

一、初次面诊

患儿男，今年5岁，他妈妈告诉我患儿2岁时只会说“爸爸、妈妈”，不能主动与人交流，发育也比同龄人慢，于是带着孩子到当地医院进行过检查，查头颅MRI未见异常，后行孤独症检查，评分为31分，诊断为孤独症，一直在外院接受康复训练治疗，治疗效果不佳，现仍然不主动与人交流，不与同龄儿一起游戏，喜欢独处，所以就带着孩子到我门诊就诊，希望得到更好的治疗。

了解孩子情况后，我建议家长带孩子住院，更有利于进行综合性的治疗，患儿家属表示同意。

二、治疗经过

办理入院后，我为患儿完善了相关检查，其中《儿童孤独症行为量表（ABC）》提示孩子与人交往困难，运用语言能力差，存在认知障碍。《儿童孤独症评定量表》得分为33分，说明孩子有轻度孤独症征象。

基于上述检查结果以及患儿病史、症状，临床诊断为儿童孤独症，考虑采取综合功能康复训练，以恢复孩子正常语言、交流功能，改善其生活治疗。具体治疗方案为：注射腺苷钴胺加鼠神经生长因子穴位以营养神经、促进受损神经恢复，辅助言语训练、作业疗法、感觉统合训练、行为矫正训练、手功能训练、场效应、听力整合、认知知觉功能障碍训练、引导式教育等综合康复治疗，刺激孩子大脑皮层活动，形成有效的思维方式，提高孩子的社交能力。

三、治疗效果

进行综合性康复训练4个月后，患儿的症状得到改善，逐渐主动和他人交流，愿意和同龄儿童玩耍，也会观察外界环境，与父母分享兴趣爱好，复查儿童孤独症行为量表分数有所降低，遂予以办理出院。

由于孤独症的治疗周期非常漫长，因此告知家长需要定期回院复查，并在生活中也坚持对孩子进行训练，多与孩子交流，多参加活动，更有利于孩子的成长。

四、注意事项

1、家长要配合医生，坚持治疗，不可稍微好转就停止治疗，要做好长期“战斗”准备。

2、在治疗过程中，患者家长要正确看待疾病，对孩子充满耐心，去除恐惧紧张的心理要对孩子要信心，耐心教导孩子。

3、重视孩子的改变，时刻关注孩子的病情发展，必要时及时就医，以免症状出现加重。

4、家长要积极学习相关的医学知识，增强对疾病的了解，保持与医护人员的沟通与交流，科学、长期的教育以及引导孩子。

五、个人感悟

孤独症常从婴幼儿开始发病，可表现为一定程度的社会交往障碍、交流障碍、对外界环境兴趣下降、动作刻板和重复某种行为，本例患者就是很典型的例子，在2岁时就被发现与同龄儿童存在明显差异，虽然进行了治疗，但孩子仍然存在缺乏社会主动性、交流障碍、行为单一古板，性格孤僻等症状，究其原因，可能与治疗方案不够科学有关，也可能和家长的配合度较差有关，因此这类患儿的父母，如果在治疗期间发现孩子没有明显的改善，应及时与医生进行沟通，查找原因，这样才能获得更好的治疗效果。

另外孤独症的治疗是很漫长的过程，且康复机构的训练只能是起到一个辅助和助力作用，家庭教育才是重中之重，因此家长在带孩子接受治疗的同时也要进行学习，要理解、包容孩子，给孩子提供一个健康快乐的生长环境，并鼓励孩子建立自信，让孩子逐步地融入社会中。

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