怎样更好地进行幼儿舞蹈培养？

网友投稿人群养生 2021-12-14

“健康（公益性）互联网” 权威专家：于春仪我国舞蹈家协会理事、我国儿童歌舞表演学好专家。原我国空军政治部歌舞团创作员、蓝天白云幼儿舞蹈团艺术指导、导演，高級编导专业

　问：我想问一下：怎么让幼儿在生动有趣的气氛中开心而积极地学习培训舞蹈，最大限度地充分发挥其积极主动自觉性？

　答：要使幼儿快乐地舞蹈就需要把舞蹈造型艺术自身的规律性同幼儿的心身特性有机化学地融合起來。

方式以下：

1)挑选颇具少年儿童乐趣的內容，使幼儿快乐地学习培训舞蹈。即颇具少年儿童生活乐趣、少年儿童喜爱、了解的事和物。比如《好妈妈》《一分钱》等舞蹈，孩子们连唱带跳、情感真实圆润，在不经意间中快乐地学会了舞蹈；

2)激起兴趣爱好使幼儿快乐地学习培训舞蹈。课堂教学中老师能够让幼儿赏析综艺视频下载或者利用小游戏道具在舞蹈课堂教学中的功效来激起幼儿的兴趣爱好；

3)充分发挥歌曲的作用协助幼儿快乐地学习培训舞蹈。音乐是舞蹈的生命，歌曲和舞蹈是一种互相主要表现、互相促进的统一体，品牌形象栩栩如生的曲子能充分发挥幼儿的创造力和感染力，让幼儿多听听多赏析歌曲，再把舞蹈姿势有机化学地结合在一起，幼儿才可以开心的学习培训舞蹈。

4)利用多种多样方式使幼儿快乐地学习培训舞蹈。能够利用小故事、手机游戏、化妆、演出舞台、服饰等各种各样的方式，使幼儿快乐地学习培训舞蹈。总而言之不一样年纪挑选不一样的舞蹈著作专家教授给幼儿，但都需要少年儿童化，防止低俗化。

问：你好，于老师!选用信息化教学的方法是否会危害教师与孩子的沟通交流,造成孩子开朗不起來?

答：必须用多媒体系统的情况下，让孩子去赏析舞蹈著作，在赏析的全过程中去启迪孩子。比如说看别人跳的多么好，跳什么內容，以致于大伙儿是否会，大伙儿能够跟随效仿去做，这种就可以使孩子开朗起來，但在排演的情况下，就务必由教师去示范性。

问：我想问一下:多少岁能够学习培训国际标准舞?

答：假如想让孩子技术专业的、系统软件的学习培训国家标准舞蹈，应当在孩子拥有一定的一般舞蹈的基本以上开展。例如开展舞蹈基本技能的训炼，巴蕾舞基本技能的训炼，国外象征性舞蹈的训炼……以后再开展国家标准舞蹈的技术性方法训练，孩子就能精确的应用自身的人体，把握国家标准舞蹈的设计风格；假如仅仅随意地学习，那麼就不必要時间的限定了。

问：于老师，你好！我是吉林辽源的一个教师。大家园也很高度重视舞蹈造型艺术的塑造。一般孩子全是在4岁的情况下对舞蹈演出有很高的兴趣爱好，针对这一年龄层的孩子如何能够更好地进行舞蹈文化教育呢？要注意什么呢？

答：四岁的孩子，应该是幼儿园中班的年纪。在小班课程时应当做一些简易的音乐节拍及韵律的训练。到幼儿园中班，在这个基本上，能够做一些童谣的演出著作。两三分钟有队型的转变、有歌加上一些舞蹈姿势，那样孩子就爱跳了。应当留意的是，不必很难，更要避免低俗化。舞蹈的姿势尽可能挑选孩子合适的基本上的脚步，如果是有特性的舞蹈，如少数名族舞蹈及国外舞蹈还要挑选较为典型性的、简易的姿势。界面转变要畅顺，有利于孩子的记忆力，给幼儿园大班排更繁杂的舞蹈著作奠定基础。

问：在舞蹈文化教育中如何反映德育教育?

答：幼儿在学习培训舞蹈全过程中可以遭受美丽的陶冶，与此同时还能遭受团体意识的塑造，由于舞蹈是大家一起跳的；可以遭受党的组织纪律的文化教育，由于在排演舞蹈全过程中必须有严苛的组织纪律性；能促进上下人的大脑的身心健康生长发育，由于舞蹈是要根据上下手和脚及全身运动的；能获得数的概念文化教育，由于舞蹈中有间距、各种各样对形(圆、三角、格子等)转变；能获得思维逻辑的训炼，由于舞蹈著作中是有中心思想的这些……总而言之，能从这当中遭受耳濡目染的启发教育进而推动孩子们体质、思想道德、开发智力及美育教育等综合能力的提升，进而做到趣味性、寓教于美丽的实际效果。根据舞蹈训炼还能推动幼儿骨骼生长，提升孩子们的体质；根据舞蹈课堂教学还能开发设计孩子们的智商，塑造幼儿奋发图强的个人心理素质，塑造幼儿的专注力、记忆能力及迅速体现工作能力。总而言之，幼儿学习培训舞蹈益处多多。

教幼儿舞蹈的方法是什么？教好幼儿舞蹈的几种方法

问：用哪一种语言来表述舞蹈里的诸多语汇,才可以让幼儿更为确立通俗易懂呢?例如:"送胯",要怎样跟幼儿表明,才可以让她们做得更及时？

答：给幼儿排演的确与成年人不一样，要用她们的语言让她们能懂得话去开展。最先，效仿是第一位。因而规定教师把动作精确的效仿及时，便于孩子一看就懂。在效仿全过程中再加上语言。例如你觉得到送胯，送胯这个词对幼儿不适合。由于送胯有各式各样的，我也不知道你指的是哪一种设计风格的送胯？在动作中，你能说把胯顶出来、抵到哪一个方向。例如用少年儿童得话说，吸腿便说用膝关节去找胸；例如彼此望天？你就说2个手望天举、手臂找耳朵里面、背部就可以站立了这些。不一样的动作有不一样的表述，总而言之要让少年儿童搞清楚。

问：舞蹈课堂教学对老师的语言描述有哪些规定吗?

答：一、精确：不管解读或是传送专业知识，老师的精确性最重要。二、栩栩如生：栩栩如生的语言能够勾起孩子的兴趣爱好，进而降低舞蹈训炼中的痛楚一部分。语言要保证：1、精练：老师得话要尽可能精确、简易，不可以絮絮叨叨，不然孩子的兴趣爱好便会减少。2、亲近：老师的语言要栩栩如生，品牌形象不可以过度严格，过度生涩，孩子易造成不满情绪和青春期叛逆，因此教师要有耐心。3、身授：教师要全方位示范性，待孩子了解后能够逐渐简单化动作示范性，最终让幼儿自身进行动作。

问：幼儿学习培训舞蹈基本技能应当要留意些哪些？

答：幼儿是在发展趋势身体的环节，因而在训炼之中应当留意孩子的人体骨骼的生长发育，全身肌肉的生长发育这些。青少年儿童的训炼，不可生搬硬套在幼儿的的身上。但幼儿能够做一些坐姿、座姿简易柔韧度的训练。例如坐着路面上划划小船；做一做小元宝，趴地面上做燕子飞；躺在地面上做一做腿的拓宽和勾绷。很多的舞蹈训炼应当在幼儿舞蹈著作中以恰当的舞蹈动作姿势来训炼孩子。使幼儿在演出舞蹈全过程中可以有恰当的舞蹈姿态。一头、一足都应当有精确的欺诈姿势以做到训炼的目地。

问：教幼儿舞蹈的方式有什么？

答：教幼儿舞蹈能够采用下列方式，1)启发法：让幼儿自身想像，自身主要表现；2)示范法：老师详细或一部分难题动作师范学校，正确引导幼儿认真观察；3)训练法：让幼儿自己做动作，老师具体指导；4)溶解组合原理：把动作中关键、难题及其基本上动作先溶解再组成；5)观查效仿法：老师作师范学校，幼儿跟学；6)手机游戏法：用手机游戏的语气和方式开展舞蹈课堂教学；7)某些教学方式：对幼儿开展某些教练员，因人施教；8)解读、提醒、动态口令法：用语言协助幼儿了解、体会、把握和表述舞蹈的內容。

问：有一些孩子不愿意动,一直做在那里不吭声，那麼怎样塑造孩子对舞蹈主题活动的兴趣爱好和主动性？

答：最先需看课程内容是不是合乎孩子的特性，如果是普及化的舞蹈大家应当挑选小的童谣，让孩子边唱边说边跳。小班课程得话更应当以韵律为主导，那样就能启迪孩子的兴趣爱好。自然有某些的孩子不愿意学舞蹈，那麼还要重视他的个性化发展趋势，或许他喜爱工艺美术和健身运动，那麼由他自己挑选。

问：大家幼儿园刚进行的舞蹈班，有一个五岁的小姑娘身体不太好，可是对舞蹈尤其有兴趣爱好，每一次开班都很积极主动的学习培训，也是有非常好的主要表现。可是她的爸爸妈妈很担忧，大家应当如何说动父母呢？

答：20很多年我的排演工作经验，舞蹈班的孩子不仅在舞蹈上学习培训有非常大得益处，针对身体身心健康也十分有益处。通常幼儿园别的班都是在流行性感冒，唯有舞蹈班的孩子很身心健康，就取决于她们常常健身运动。针对身体弱的孩子，我们在排演时要留意照料，多饮水，立即填补衣服裤子，舞蹈前把衣服脱了，流汗了不必立刻出来吹风机这些。历经舞蹈的训炼她的身体会渐渐地的好起来，比不参与舞蹈会更好的多。你能那样去说动父母。