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孩子学习音乐能变聪慧吗？孩子学习音乐的好处
每个人都能因歌曲变聪慧吗
那麼，是否全部学乐器或接纳音乐教育的孩子都能自小获利呢？我的回应是：不一定！由于音乐教育种类和乐器的挑选恰当是否，对孩子们将来的危害至关重要。
如今许多 家长让孩子们学乐器，仅仅为了更好地进行自身未竟的愿望，或不愿落到人后，因此大部分较为盲目跟风。家长一味依照自身的用意为孩子们挑选乐器，实际上是大错特错的。不一样年纪层级的孩子，具备分别的性格特征，不一样性格特征的孩子也拥有分别的爱好……假如忽视了这种必要条件，而盲目跟风似的规定孩子学某类乐器，其結果只有是劳命伤财，到头来一场空。
不管学习什么乐器，都需要从孩子的本身标准考虑。有一些孩子自小节奏性好、听觉系统灵敏、音高定义佳，那他就可试着学习培训一些乐器，如大提琴、二胡、大提琴、月琴、柳琴等。这种乐器对孩子本身的规定相对性较高，英语听力不太好、音高定义较弱的孩子会学得较为累，由....阅读全文>>
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学习舞蹈基本功要注意什么？
问：用哪一种语言来表述舞蹈里的诸多语汇,才可以让幼儿更为确立通俗易懂呢?例如:"送胯",要怎样跟幼儿表明,才可以让她们做得更及时？
答：给幼儿排演的确与成年人不一样，要用她们的语言让她们能懂得话去开展。最先，效仿是第一位。因而规定教师把动作精确的效仿及时，便于孩子一看就懂。在效仿全过程中再加上语言。例如你觉得到送胯，送胯这个词对幼儿不适合。由于送胯有各式各样的，我也不知道你指的是哪一种设计风格的送胯？在动作中，你能说把胯顶出来 、抵到哪一个方向。例如用少年儿童得话说，吸腿便说用膝关节去找胸；例如彼此望天？你就说2个手望天举、手臂找耳朵里面、背部就可以站立了这些。不一样的动作有不一样的表述，总而言之要让少年儿童搞清楚。
问：我想问一下于老师:舞蹈课堂教学对教师的语言描述有哪些规定吗?
答：一、精确：不管解读或是传送专业知识，教师的精确性最重要。二、栩栩如生：栩栩如生的....阅读全文>>
