儿童自闭症的原因是什么

网友投稿疾病库 2019-05-26

儿童自闭症的原因是什么

目前对儿童自闭症的原因的研究和其他的精神疾病研究一样，没有明确具体是什么原因造成的，但是普遍认为遗传因素对孤独症有很强的影响。一些孤独症儿童的基因内发现一些染色体的异常，通常这些患儿的家里也会可能有些也会有一些家族的病史。此外，男孩比女孩的发病率更高，是女孩的三倍。孤独症的出现和高育龄生产以及低出生体重等因素也是有相关的。一致认为，孤独症是一个遗传和环境作用相互影响的，而导致的一个疾病。

儿童自闭症治疗方法有哪些？儿童自闭症治疗常见5大疗法

　儿童自闭症治疗方法有哪些？　自闭症孩子常见的确诊规范，但一般情况下一个患儿不可能会同时具有一切的自闭症特征，在对照确诊规范之后感觉孩子有较大的可能性时就要及时到医院进行检查确诊了，而不要抱有侥幸心思，这样很可能会错失最佳的干涉时期。只要活跃地预防，发现问题时，及时就医。大多自闭怕人，脾气孤僻，看似乖僻，实则非常需求家长、老师的关心和照顾。下面就让咱们一起来了解一下，自闭症医治办法有哪些?

　　1、医治行为：行为医治主要是经过改进儿童自闭症患者的反常行为，比如患者的板滞固执行为。

　　患者家属要挑选合理的行为纠正办法对患者进行纠正辅导，使患者康复正常的日子行为，对其今后的独立日子是很有帮助的。

　　2、康复归纳医治：康复归纳医治便是经过医师和辅导师的正确引导，包含言语，举动，情感和认知等方面，让患者对这些有重新的了解。

　　还有便是经过自闭症患者和一般人的对比，使患者意识到自己的各种日子上的缺点。

　　3、行为障碍医治：自闭症患者有严峻的行为障碍，所以改进自闭症患者的反常行为对医治也是有活跃的作用的。比如一些板滞固执行为、偏食、自伤等行为。

　　挑选合理的行为纠正办法对行为障碍进行纠正非常重要。

　　经过行为障碍医治，可以改进自闭症孩子的反常行为，建立良好的行为状况。

　　4、药物医治：可以使用一些抗精神病药，抗抑郁症药，还有一些中枢振奋药或可乐定。

　　这些要可以减轻患者激动，易怒的情绪，改进患者孤僻、胆怯的性格，使患者言语量增多，变活跃。

　　5、家庭计划医治：爸爸妈妈和家人在自闭症患者的医治中扮演者最重要的人物。

　　家庭计划医治主要是经过使家长进行心思支撑和咨询辅导，使家长在保持良好的心态的情况下，活跃去了解自闭症对孩子的影响。

　　然后严格教育练习患患者，纠正患者的一些异与常人的行为，是患者更好地和同龄人正常的交往沟通。

　　相信介绍了那么多家长现在对医治自闭症的办法有了一定的了解。

　　医治自闭症除了可以经过传统的药物医治外，还可以经过心思和行为认知医治。

　　办法有很多种希望家长可以归纳各种办法进行找到适合医治的办法，这样才能让疗效愈加明显，让孩子早日康复到正常的环境中。

如何识别儿童自闭症这些症状要注意

自闭症患儿与正常宝宝比较有很明显的不同。以下的情景描述了正常宝宝和患有自闭症的宝宝之间最明显的区别，妈咪可据此推断宝宝是否具有自闭症倾向。一旦发现宝宝表现异常，一定要及早就医，并尽快实施早期干预。对于自闭症患儿来说越早发现越早干预效果越好，因此早期识别自闭症便显得十分重要。早一天发现自闭症，宝宝就多一分过正常生活的希望。

社会性及人际关系障碍

描述1

正常宝宝：不到半岁的宝宝就会注视他人的脸，对他人的逗弄与亲近表现出期待与高兴的情绪。大约半岁左右，宝宝开始认生，表现为不愿意与妈咪或者亲近的监护人分离，如果有陌生人靠近，会哭闹或表现出明显的不高兴。

自闭症宝宝：宝宝不会注视妈妈的脸，也不会对人微笑；妈妈给宝宝喂奶时，不将身体贴近妈妈；妈妈伸手抱宝宝时，不会做出迎接的姿势，眼睛也不正视搂抱他的人，对他人的逗弄与亲近没有反应，对父母没有正常宝宝的那种依恋行为，父母来了或走了，都显得无所谓。很少哭，从不粘人，通常比正常的宝宝显得“乖”很多。

描述2

正常宝宝：周岁之后，宝宝总是像个小影子似的跟着父母或其他亲近的监护人，模仿他们的动作，并以眼神、动作、简单的词句主动与人交流。一旦遇到困难或者感觉身体不舒服、情绪不好等都会寻求成人的安慰。

自闭症宝宝：宝宝对父母没有依恋的感觉，与陌生人相处也没有畏缩的感觉，更不懂得与人主动交流，遇到困难或者感觉身体不舒服通常也会显得无动于衷或者不知道该如何寻求帮助。

描述3

正常宝宝：两岁以上的宝宝对周围的一切充满了好奇，热衷于各种有趣的游戏与活动，玩玩具和游戏时内容丰富，花样繁多，并且和其他小朋友玩耍时已经懂得遵循游戏规则。

自闭症宝宝：宝宝对周围发生的一切漠不关心，喜欢独来独往，不与小朋友一起玩耍；不懂如何玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独特的方式玩耍，对一些不是玩具的物件十分迷恋，特别喜欢作单调、重复的动作，对物品摆放的位置十分敏感，不喜欢任何形式的变化。如果有人试图改变他，会表现得非常烦躁。有时候也想与小朋友交流，但是不懂得交流技巧。比如，可能突然跑去拍人一下、打人一下或者揪人一下，然后又若无其事地离开。他的行为看起来显得毫无意义。

言语及沟通障碍

描述1

正常宝宝：在宝宝听懂话之前，就已经懂得用声音、动作、表情等来与人沟通，比如饿了、困了、身体不舒服了，都会通过不同的哭声来表达自己的愿望。宝宝高兴了，会咯咯地乐。长期与宝宝相处的妈妈就可以根据这些差别来判断宝宝的需求。宝宝再大些就能听懂不少话，并且开始咿呀学语。

自闭症宝宝：宝宝对语言的理解比较困难，也没有与人沟通的欲望。到了该学说话的年龄，仍然没有学说话的迹象。

描述2

正常宝宝：两三岁的宝宝已经会说不少话，而且懂得用语言与周围的人群进行有效的交流与沟通。对于一些以前没听过的句子会很感兴趣，并且喜欢模仿。

自闭症宝宝：宝宝语言发育明显迟缓，对别人的问话常常没有回应。即便会说话，也不会主动与人交谈，却常常说一些不知从哪里学来的话，比如背诵电视广告等等。但是仅仅是说说而已，对他所说话语的真正含义根本不了解，也不懂得在什么样的场合使用这些语言。他们常常用词不当，分不清你我他，或者反反复复说着同样的句子，语言生涩呆板，很少有沟通与交流的性质，让人不知所云。

认知与知觉障碍

描述1

正常宝宝：宝宝对一切新鲜事物充满了好奇，喜欢不停的发问、探索，喜欢看动画片，对玩具更是爱不释手，能用玩具玩出很多花样，对大小、形状、颜色、季节等都有了初步的认识，对很多概念及概念之间的关系有了一定的了解。

自闭症宝宝：宝宝对游戏、玩具等不感兴趣，而对另外一些东西则表现出特别的偏好，比如车轮、锅碗瓢盆等圆形物体，生活习惯一成不变，比如坚持要坐固定的位置、坚持使用同一把椅子、走固定的路线、玩固定的玩具，一旦他的秩序被打乱，他会异常烦躁。难以理解各种概念，不懂得如何自由组合、灵活运用各种概念。大多智力低下，但也有些宝宝对数字、日期、地名、路线等的记忆超常，对音乐十分敏感，能很快地掌握钢琴、电子琴等乐器的演奏技巧，将来成为所谓的“白痴学者”。

描述2

正常宝宝：宝宝很小的时候就会对声音、光线、味道、疼痛等等有正常的反应。比如，听到妈妈的声音，会转过头去寻找；看到颜色鲜艳的物品，会用眼睛去追随。

自闭症宝宝：宝宝对声音、光线、味道、疼痛等觉容易走两个极端：或者过于敏感，或者过于迟钝，表现出对某种感觉有特别偏好或者对某种感觉反应激烈。比如，有的宝宝经常来回踱步、转圈、反复蹦跳、摇摆头部，不厌其烦地重复同一个动作；有的宝宝对声音特别敏感，一听到某种声音就会显得十分恐惧；有的宝宝痛觉迟钝，经常有自伤行为等等。

怎样预防儿童自闭症家长要做四件事

增加与幼儿的接触时间，增强与幼儿的感情交流，平时要经常逗着幼儿玩耍，不断触摸幼儿的脑袋和四肢，亲吻幼儿的脸蛋和小手，并注意经常给幼儿赐以微笑和欢乐，使幼儿产生并获得安稳、愉悦和满足感。

工作完了不要急于忙家务，应抽出一定时间与幼儿亲热一番，用温柔、和蔼、可亲的语调与幼儿讲话说笑，给幼儿讲段生动有趣的故事，唱支婉转动听的歌曲，给幼儿洗澡，洗手脸，梳头，剪指甲等，使幼儿感到父母的亲切，自己有依靠，心胸开朗，精神愉快，从而促进幼儿的生长发育，生理发育，有利于预防心理自闭症产生。

经常带幼儿到绿林和庄园中散步、玩耍，到公园里看飞鸟动物，看奇花异草，玩大型玩具。经常与幼儿一起唱歌、跳舞、做游戏、进行体育活动，从事极其简单的家务劳动等。这样既可增加幼儿的活动量，又可使幼儿得到锻炼，又可使幼儿受到教育。

建立民主、平等、团结、和睦的家庭关系，各成员之间要互相尊重、相互关心、相互体贴、互相帮助。要团结友爱、忠实诚恳、讲文明、有礼貌，注意良好的道德品质修养，时时、事事、处处做幼儿的表率，给幼儿以极其良好的影响，使幼儿学习有榜样，上进有动力和信心。

儿童自闭症有哪些症状表现

一、社会交往障碍

孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与别人的对视，缺乏面部表情。对人态度淡漠，对他人的呼唤不理不睬;要走到某一目的时不顾及路中可能遇到的障碍;当自己想要某一物品或食品则会拉着父母的手前往放物品的中央，一旦拿到后则不再理人;孩子惧怕时，也不会寻求维护。

二、言语发育障碍

一部分孤独症患儿从来不说话，终生默默不语;一部分患儿开始讲话比他人晚，而且所讲内容比他人少。说话如拾人牙慧，不能主动与人交谈。不会运用手势、点头、摇头、面部表情等肢体言语来表达自己的需求和喜怒哀乐。

三、共同的兴趣对象

患儿对普通儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对普通儿童不喜欢的玩具或物品十分感兴趣。一些孤独症患儿还会表现出呆板、乖僻的行为，或是对物体的某些特性感兴趣，重复触摸某些“润滑”物体的外表，如光亮的家具、雪白的墙壁、润滑的书刊封面、质地滑软的衣料、柔软的皮毛制品等;有时喜欢闻某一物体，如一位患儿总是喜欢闻他父母的手提包，每当父母回到家后，这位患儿的第一件事便是接过父母的包重复闻。