自闭症儿童能治好吗？

网友投稿疾病库 2023-06-13

自闭症儿童能治好吗？

　　这里我们所说的治愈要看我们怎么定义了？对于我们医生来说，一个小朋友经过治疗了以后，它能够正常地和别人交往，生活能够自理，甚至说能够从事一些简单的工作，适应社会，那么我们就认为它是临床治愈了。因为我们进入社会，虽然说在进行一些治疗。但是说孩子只是做了一年半载的康复以后是并不能根除的。

　　自闭症的性质是一个精神性的神经精神发育障碍，它是一个慢性病。从根本上来说，是可以通过良好的系统的康复训练得到改善。但是很难达到根除的结局。

自闭症儿童治疗方法有哪些

　　自闭症是儿童常见的精神内疾病，患上自闭症的儿童会有不说话，孤僻，行为异常等表现，严重影响了儿童的健康成长。自闭症危害非常大，儿童一旦患上家长要及时带儿童进行治疗，而不同的病情治疗方法也是不同的。

　　自闭症儿童治疗方法主要有药物治疗和心理疏导两种，轻微的自闭症儿童可以选择心理疏导，通过耐心的沟通进而帮助儿童逐渐走出自闭症。有些儿童自闭症比较严重，常伴有过激的行为，此时治疗除了心理疏导外，还需要配合药物进行治疗。

　　药物治疗种类比较多，建议家长应根据自闭症儿童的具体病情按疗程服用。自闭症治疗是需要长期坚持的，家长切勿随意中断治疗，否则导致病情反复反而不好。

　　有些患上自闭症的儿童与家庭因素有很大关系，家长在带儿童治疗期间，一定要注意家庭氛围，要避免争吵，以免刺激到儿童，导致病情加重。适当带儿童进行户外活动，让儿童多接触不同的环境，可以帮助儿童尽快恢复正常。

　　还有些自闭症儿童是由于长期营养不良导致的，而注意营养的补充，可以在一定程度上避免自闭症的发生。有行为异常的自闭症儿童，家长还应帮助儿童矫正。

自闭症儿童是天生的吗

　　自闭症的儿童并不是先天的，可能和后天某些因素有关，目前在临床上病因并不明确，可能与以下因素有关：

　　一、免疫系统出现异常，导致T细胞和B细胞减少，从而引发自闭症。

　　二、神经内分泌和神经递质功能出现失调，也是主要的致病证引发因素。

　　三、可能与遗传因素有关。

　　四、受到产伤以及宫内窒息，也可以引发自闭症，所以自闭症儿童并不一定是天生的。

自闭症儿童的行为表现有哪些，可长时间观察一个东西(5大表现)

自闭症是一种常见的精神发育障碍性疾病，患有自闭症的儿童是会有表现出现的，自闭症儿童的行为表现有哪些呢，就有5个方面的表现，比如语言沟通障碍、与身边缺乏沟通交流等，可长时间观察一个东西，发现孩子的异常是要引起家长注意。

自闭症儿童的行为表现

1、动作呆板重复

自闭症儿童的行为表现有哪些，患有自闭症的儿童，在动作行为上就有所表现，出现比较呆板以及刻板的动作，比如可以长时间的观察绳子或者是树木等，关注看小东西小物品，可以进行10分钟的时间，而且还会进行重复性的动作，比如跺脚等，会顽固的执行没有特殊意义的常规行为，发现这样的行为异常要注意。

2、语言沟通障碍

患有自闭症的儿童在语言沟通上是会存在障碍的，在语言发育上是有明显落后于同龄的儿童的，作为家长的，应该主动去了解在孩子发展的每个发展阶段，孩子应该达到的发育指标。

3、与身边缺乏交流

在人际交往上，自闭症也是有其表现的，对于身边的人没有兴趣，是比较漠然的，不管是家人还是其他人，也会很少的流露出自己的情感，不会期待和自己的父母拥抱，在得到他人给与的关爱的时候，也没有开心的表现，在眼神上也是缺乏交流的，没有目光对视，活在自己的世界中。

4、智力障碍

自闭症儿童不仅不能和人建立正常的沟通关系，对很多事情没有兴趣，做一些重复性的事情外，还会出现智力上的障碍，而且是不同程度的。

5、情绪波动

上面也是说到自闭症儿童可出现一些动作呆板重复的情况，在他们顽固认为的一种习惯被打破之后，是会表现出情绪的波动的，比如说自己穿衣服的顺序被打破，会表现出焦虑或者是苦闹的情况。

自闭症儿童的行为表现有哪些，上面是说到了5个方面，大家要从孩子的具体行动中注意的话，就不妨具体看看轻微自闭十七个症状，看看孩子有没有上面的一些具体表现。

怎样让自闭症儿童多与人交流三招要学会

1.行为上的干预

家长或老师在与自闭症孩子相处的过程中，要设法对孩子的“沉醉”行为进行干预。如给孩子制定康复训练计划和结构化的活动时间表并具体执行，在教学过程中提高孩子对指令的配合度等等。在教学过程中，家长可以陪同孩子一起完成老师所发出的指令，给孩子视觉上的刺激，以激发孩子的行动。

2.科学的康复教育计划

在自闭症患儿康复教育过程中，要注重各种疗法的有效配合。除了ABA行为分析法、自然训练法文化与游戏介入训练等，可辅以物理治疗、音乐治疗、舞蹈治疗、多感官治疗等疗育方法，除此之外，还要注重蒙氏教育、饮食干预、结构化训练、听觉一体化训练等。而制定出针对自闭症孩子本身实际情况的康复教育计划，才是对孩子最行之有效的干预方式，这就是所说的“法无定法”，适合孩子的方法就是最好的方法。

3.注重与社会的融合

与社会的融合，包括在康复教育机构中与自闭症疗育师或同学之间的交流、学习购物的能力、请求帮助的能力、安全过马路的能力等。其最终目的是使自闭症患儿在成年之后，有融入社会的基本能力。