让女儿体验创造美丽的快乐

给父母的提议

方式一：迁移孩子有误的审美视野

审美品位的多少，最能体现人的气场。如何塑造大家的公主具有较高端的审美观念，便于让他们在颇具个性化的审美中创建自尊心与自信心呢？

一位聪慧的母亲那样详细介绍了自身的工作经验：

家中的经济发展标准很不宽余，但女儿却很追求美丽。见到一些小孩子衣着鲜丽，或戴颈链、镯子，免不了流露一些艳羡。她悄悄地跟我说：“园园涂红指甲怎么样看？”

我意识到孩子逐渐愈来愈追求美丽了。但假如只简易地告知她涂红指甲不是美丽的、家中的经济发展标准不允许，我觉得那就是对孩子不合理的。并且，强制性的心态也将不利孩子产生恰当的审美观。

一次，我花10块钱买来5KG针织毛线头，那就是毛衣厂的边角料。我将五颜六色的线结一截截接好，给孩子织了十来件衣、裙、裤、吊带背心，运用色调齐全的特性，精心策划出颇具少年儿童乐趣的样式和图案设计。

女儿穿上这种衣服裤子，增添了一些聪慧、开朗。孩子们艳羡无比，许多大姐也都借她的衣服裤子做模样。

之后，我再问女儿：“你还需要乐乐的粉缎子棉衣和颈链、钻戒吗？”她连忙说：“不得了，像个小手牵小狗，多庸俗！”

孩子年纪还小，造成一些有误的审美观是十分一切正常的，例如觉得穿得五颜六色便是美、带许多饰品便是美等。对于此事，父母千万别粗鲁干预和严苛劝阻。此刻，父母应应用一些方式，适度去迁移孩子有误的审美视野。如同小故事中的母亲一样，当女生穿上了每个人都艳羡、赞美的漂亮的衣服时，她当然会觉得自身才算是最美丽的，不用再仿效她人。

方式二：让女儿感受“造就美丽”的快乐

美丽的最高境界便是有着自身的个性化，不随波逐流。那麼，父母们怎么做，才可以让自身的女儿有着颇具个性化的审美观呢？

这儿，大家为大伙儿给予一个好方法：和女儿一起制做一件独归属于她的美丽衣服裤子。

一位很喜欢和女儿一起实现梦想的妈妈，那样详细介绍了自身的工作经验：

一次，我对女儿说：“我们一起动手能力，给你制做一件世界最美丽的衣服裤子如何？你设计制作款式和图案设计，妈妈帮你一起做。坚信一定会非常好。”

女儿马上来啦兴趣，对我们建议表明赞成。没过多久，女儿就设计方案好啦她所喜爱的衣服裤子款式——一件非常漂亮的裙子，上边还有一个可爱卡通小女孩。然后，我和女儿又一同去选购了有关的原材料，面料、钮扣等。

杰出的制做工程项目开始了。我和女儿一起动手能力，绘图、裁剪、缝纫……整整的用了三天時间，才大工告成。我和女儿把这一件美丽的长裙挂在衣服架上赏析，那独特的实际效果，真是触动心弦！美的我和女儿牢牢地地相拥在一起。

这一件衣服裤子穿在女儿的身上马上拥有引起轰动，过路人几行注目礼。女儿也逐渐对自身的审美愈来愈自信心了，她乃至拥有自身的杰出理想化——变成一名出色的时装设计师。

无论小姑娘长大以后是不是可以变成时装设计师，大家都能够毫无疑问地说，长大以后的她一定会变成一个十分具备审美工作能力的人。此次亲自动手设计方案、制做服饰的历经，不但会给她的儿时留有难忘的回忆，让她感受到造就美丽的全过程比享有美更让人沉醉，更加孩子提高了审美信心。

一个坚信自己目光、有着自身个性化的女孩子，又怎会不一生美丽呢？

家庭教育不仅仅是学习 父母角色偏差有三大危害

你认为父母应该做的最重要的事情是什么？当然是抓住孩子的学习！“您是怎么抓孩子学习的呢？花钱，去重点学校，请老师指导，完成作业检查，默默地写单词，默默地写生字，指导他写作文，提出计算题等。这是孩子的母亲和教育专家的对话。

这位母亲的回答可以说代表了相当多的父母对自己角色的认识。他们对家庭教育的解释是家庭学习，教育孩子主要是抓住孩子的学习。孩子的学习成为父母和孩子交流的中心内容，父母把自己的角色定位为孩子的拐杖、老师的助手，对孩子健康的护理和人的教育是父母最基本的责任，大大忽视了。这是父母角色的错位。

父母角色的这种偏差有三个危害

一是“扬短避长”“强己所难”。一些父母尽管为孩子付出很多，但由于不懂得教学规律，不了解教学内容与方法，往往是有劲使不到点子上，而越发感到力不从心，这便成了“强己所难”。有些父母从孩子的学习成绩提高的暂时现象中尝到过支付的甜头，但往往工作很多。

二是制造了孩子社会化障碍。由于家长过于重视孩子的学习，忽略了孩子成长过程中最需要家庭帮助孩子社会化的责任。比如有的孩子考了上名牌大学，却因为生活上不会自理而退学。这样，孩子在父母的不经意间成为了泡影。

三是“受累不讨好”，造成亲子关系不和谐。一方面，父母为了“保障”孩子的学习，替孩子做了许多他们力所能及的事情，减少了孩子体验生活的许多机会；另一方面，也不顾及孩子是一个独立的个体，替孩子作了许多本该由他们自己作出的决定。这对于成长中的孩子来说，无异于是一种人生权利的剥夺。

不少孩子对父母们并不内行的“学习辅导”以及一味地抓学习的做法相当反感，结果形成了父母管得越多，孩子越抵触的恶性循环，极大地影响了亲子关系的和谐。

幼儿如何做好家庭教育？家庭教育父母应做好示范

第一、榜样和示范

家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要培养孩子具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，并以上述行为为孩子做出榜样。

第二，说明和说理

要向孩子说明所有的行为标准，让他知道该怎么办，根据孩子的理解水平向孩子讲道理，让他理解。父母应该有耐心。当孩子们太兴奋和兴奋时，他们经常听不到真相。他们应该冷静下来，然后用亲切的口吻说出真相。

第三、练习和实践

习惯的养成，有赖于反复实践。因此，在要求儿童达到某种行为标准时，必须反复练习、巩固，经常采取表扬的方法，促进儿童自觉巩固。

第四、点赞奖励和批评责备

点赞和鼓励是加强良好行为表现的方法。表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评指责是否定的加强，可以用摇头、不高兴的态度、否定的口吻、斥责的眼睛等表达对某种行为的反对，让孩子知道自己错了，迅速纠正。批评时的态度要认真，使孩子感到羞愧和不安。

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