第三章思考与感受（10-13岁）

网友投稿人群养生 2021-08-25

10到13岁

你的孩子立刻就需要进到青春发育期，因而这一环节将产生很多令人激动的转变。

他的人体会发生改变。他将不会再是个男孩儿，只是将要成年人。但是，他仍是一个孩子。

这一情况可能产生家中内的矛盾。

为何这一环节家中矛盾这般广泛？

原因 1

这一环节的少年儿童期待从父母那边得到大量单独，但父母却担忧小孩的专业知识和专业技能尚不完善，不能让她们作出恰当管理决策。

原因 2

人体的巨大变化会造成你小孩越来越情绪不稳定。以前很轻快的小孩有可能忽然越来越低沉爱生气。

原因 3

孩子们跟伙伴们一起的時间大量而跟父母一起的時间降低。有时候，即便父母不同意，她们也想要做小伙伴们所做着的事情。

原因 4

孩子们在这个环节逐渐意识到她们有时候跟父母的产生分歧。她们已经产生自身的信心，已经勤奋找到作为一个个人，她们究竟是谁。

原因5

这一环节父母很有可能会为小孩忧虑。她们会操劳小孩的安全性和身心健康，也有很有可能担忧小孩校园内遇到烦心事或者学业成绩不佳。有时候，父母会出现束手无策的觉得。

这种原因加在一起就导致了很多的家中内矛盾。

这一环节友情针对孩子们十分关键。

盆友针对小孩感情的良好发展趋势尤为重要。盆友能变成适用、宽慰和快乐的关键原动力。她们能传授给你的孩子新的专业技能，也可以帮你的孩子开发设计更新的兴趣爱好。孩子们跟成年人一样必须自我认同。

但孩子们针对交友和跟盆友交往日益提升的兴趣爱好有时候会造成父母的关心。这一环节父母常常会担忧“同年龄人工作压力”。有时候孩子们会作出一些父母不认可的事儿，其目地仅取决于让同年龄人接纳他。

这一环节父母的一大关键挑戰主要表现在既保证你小孩的安全性又要重视她们针对单独日益提高的要求。

为你的孩子手工编织一个安全防护网的方法

跟他一起欢度岁月

全家人一起做些事儿

跟他聊一聊他的小伙伴们

聆听他的焦虑和所关心的难题

认同他获得的造就

对他说在他的前道路上会碰到的挑戰并对他说你自始至终会在他的上下

对他要诚信

对他充斥着情深

竭尽全力了解他个人行为身后的觉得

创建起她的自信心

协助她去察觉自己到底是谁并自我欣赏

激励她坚信自己的能力

协助她见到自身的优点和个性特征所属

关注她院校的状况

参与院校的主题活动

了解她的老师们

和她谈一谈她的课外作业并给予协助

对她所看的书表明兴趣爱好并和她一起讨论

接受他的小伙伴们

让她们在家里玩

跟他们的成年人见见面

参加到他与他的小伙伴们参与的主题活动中去

维持婚姻关系，但与此同时拉开距离

了解她在哪里及其跟谁在一起，但重视她针对单独和个人隐私持续提高的要求

告知她你信赖她也坚信她

　激励你小孩的自觉性的方法

协助他培养自身的正误观

跟他讨论这些不安全行为，例如吸烟、吸食毒品或其他的探险个人行为，并表述为何他要防止这些个人行为。

跟他讨论你的价值观念，并聆听他的价值观念

跟他讨论他在青春发育期可能历经的感情和人体的转变

跟他聊一聊假如他想要做他觉得是不正确或风险的事儿时很有可能要遭遇的工作压力

对他说应当事前方案以在遭遇来源于同年龄人的工作压力时有一定的准备

帮他寻找对他有效的能抵住伙伴工作压力的方式

帮她产生使命感和能力归属感

让她参加到家务中

和她讨论钱财的话题讨论并正确引导她明智地花钱

让她一同制定家中的标准和期待

协助他学好共情并学好尊重别人

激励他协助必须协助的人

跟他讨论他人不友好时该如何处理

帮她设定将来

帮她设定目标

和她探讨当她成长些后会必须的专业技能和专业知识

激励她有着理想并对未来生活有一定的期待

帮她寻找达到目标的方式

在小孩初期父母所搭建的具体指导控制模块如今越来越至关重要

能在中后期提升家庭成员关系的初期所搭建的具体指导控制模块

适用和正确引导

自信心

重视小孩的觉得

寻找信息内容

非暴力处理矛盾

单独

重视沟通的技巧

感情的依赖

信赖

青少年儿童

八九岁

正中间年龄层

念书前

学爬期

大新生儿期

小新生儿期

在初期就搞清楚父母是可信任站点的孩子们如今就更加容易接纳父母的提议。

父母在初期就塑造了孩子的独立能力得话，到这一环节孩子们也不那麼非常容易遭受同年龄人群的不良影响。

初期感情遭受重视的孩子们如今更想要向父母倾吐她们的担心和忧虑。

初期父母就塑造了自信心的孩子们如今更为坚信自己的能力。

初期从父母那里得到过适用和正确引导的孩子们如今一旦遭受(着重号)不便更想要去找父母。

你跟小孩中间的关联将变成她经历青少年儿童期的旅途上的一块砥柱。

家庭教育不仅仅是学习父母角色偏差有三大危害

你认为父母应该做的最重要的事情是什么？当然是抓住孩子的学习！“您是怎么抓孩子学习的呢？花钱，去重点学校，请老师指导，完成作业检查，默默地写单词，默默地写生字，指导他写作文，提出计算题等。这是孩子的母亲和教育专家的对话。

这位母亲的回答可以说代表了相当多的父母对自己角色的认识。他们对家庭教育的解释是家庭学习，教育孩子主要是抓住孩子的学习。孩子的学习成为父母和孩子交流的中心内容，父母把自己的角色定位为孩子的拐杖、老师的助手，对孩子健康的护理和人的教育是父母最基本的责任，大大忽视了。这是父母角色的错位。

父母角色的这种偏差有三个危害

一是“扬短避长”“强己所难”。一些父母尽管为孩子付出很多，但由于不懂得教学规律，不了解教学内容与方法，往往是有劲使不到点子上，而越发感到力不从心，这便成了“强己所难”。有些父母从孩子的学习成绩提高的暂时现象中尝到过支付的甜头，但往往工作很多。

二是制造了孩子社会化障碍。由于家长过于重视孩子的学习，忽略了孩子成长过程中最需要家庭帮助孩子社会化的责任。比如有的孩子考了上名牌大学，却因为生活上不会自理而退学。这样，孩子在父母的不经意间成为了泡影。

三是“受累不讨好”，造成亲子关系不和谐。一方面，父母为了“保障”孩子的学习，替孩子做了许多他们力所能及的事情，减少了孩子体验生活的许多机会；另一方面，也不顾及孩子是一个独立的个体，替孩子作了许多本该由他们自己作出的决定。这对于成长中的孩子来说，无异于是一种人生权利的剥夺。

不少孩子对父母们并不内行的“学习辅导”以及一味地抓学习的做法相当反感，结果形成了父母管得越多，孩子越抵触的恶性循环，极大地影响了亲子关系的和谐。

幼儿如何做好家庭教育？家庭教育父母应做好示范

第一、榜样和示范

家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要培养孩子具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，并以上述行为为孩子做出榜样。

第二，说明和说理

要向孩子说明所有的行为标准，让他知道该怎么办，根据孩子的理解水平向孩子讲道理，让他理解。父母应该有耐心。当孩子们太兴奋和兴奋时，他们经常听不到真相。他们应该冷静下来，然后用亲切的口吻说出真相。

第三、练习和实践

习惯的养成，有赖于反复实践。因此，在要求儿童达到某种行为标准时，必须反复练习、巩固，经常采取表扬的方法，促进儿童自觉巩固。

第四、点赞奖励和批评责备

点赞和鼓励是加强良好行为表现的方法。表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评指责是否定的加强，可以用摇头、不高兴的态度、否定的口吻、斥责的眼睛等表达对某种行为的反对，让孩子知道自己错了，迅速纠正。批评时的态度要认真，使孩子感到羞愧和不安。

如何对聋哑儿开展家庭教育

聋哑儿童怎样开展亲子教育呢？

对聋哑儿童要象对完善儿童一样开展儿童早期教育。亲子教育时。要需注意聋哑儿童新主题活动上的特性。小孩入校前，因丧失听觉系统改没法用语言表达能力观念。只有凭跟睛的观查，片面性了解她们周边的客观现实，因此，免不了作出一些不正确的分辨，也很容易造成猪疑心理状态相急躁情绪。这时候，最必须家长的细心。家长必须学习培训和助造一些生活上比较常常应用的手势的含义，相互配合嘴型清晰精确的普通话水平英语口语，以比较简单的词、短句子，同小孩开展语言表达相处。 ”

家长对聋哑儿童既不必拥有识疚情绪，千依百顺，惯着娇惯，更不可以作为负累和压力，冷漠、岐视。残废儿童假如获得一切正常的家中溫暖，很容易造成羞耻感，乃至踏入误入歧途。

聋哑儿童一般来说效仿能力都很强。因而，家长应需注意自身的举动、言谈举止、神情神情，要用自身无音的榜样个人行为，给孩子以港移默化的启发和危害。学龄前儿童的聋哑儿童，对事情的新鮮惑和好奇心同一切正常儿童一样明显，家长要因时制宜，给他多看看些画刊、图片。看一些适合儿童的电视机、影片，带她们散步、参观考察展会，丰富多彩她们的视觉效果品牌形象，以求塑造起各个方面的兴趣爱好和恰当的意识。在使用手式和精确的嘴形与其说相处的与此同时，还可以慢慢教她们数学概念，使其了解l—l00或1000的数，还能够让她们到周边店铺买一些单一产品，使其触碰社会发展。家长还需要擅于让自身的聋哑儿童和周边的完善儿童日常生活在一起，以清除她们孤单、不自信的心理状态。