从孩子叛逆看父母教养弊端

如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不会这，管不住的话，父母会感到头痛。不幸的是，许多父母发现，随着孩子年龄的增长，孩子不听话的行为越来越严重，而且父母不断唠叨，孩子产生了反抗的心理，父母说什么，对自己有什么好处，都是否定的。

奇怪的是，父母每次把孩子顽固的表现告诉幼儿园的老师，老师都很可能不同意的父母告诉其他和孩子接触过的熟人，他们都会惊讶地说:你的孩子很好呢没你说的那么捣乱啊当父母听到别人这么说时，他们真的很高兴和困惑。

已经上幼儿园班的山姆就是这样。在老师和孩子面前，山姆热情、喜欢学习、容易交往、喜欢按照老师的要求做，经常受到老师的表扬。可是在家里，姗姗总是闹别扭，特别是对爸爸说的话，她一般都要反对一下，让爸爸老大不痛快。同一个孩子，不同的人有不同的评价，是孩子在父母和别人面前的表现真的相差那么大，还是另有原因？

儿童为什么说几年前，一所小学做过对父母哪里不满意的调查，调查结果发表在少年儿童研究杂志上。统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气；不了解我的心；要求太严，标准太高；不接受我的意见；说话不算数；当我想做自己的事时，他们总不让；总在骂我的时候夸奖别人等等。

看到小学生们对自己父母的不满，你有什么想法？第一，这是对小学生做的调查，与我这个幼儿家长何干；第二，就算有对上号的地方，恐怕你也不愿意把这样地父母形象何自己连接在一起。但是，静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在我们身上多少会有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽然嘴上没说，但这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。的确，孩子的这些不满意都可能成为向父母说“不”的理由。

大人没有以身作则

当孩子有问题时，我们总是问这孩子怎么了？习惯从孩子身上找原因。事实上，许多问题的起源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是家庭教育弊端所致。

对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。山姆多次不由得向父亲提出了意见。结果，当他看到的喜悦时，他说下次一定会改变。当他看到的不愉快时，他不仅不听，父母的架子压迫人。最初，山姆只是在这个问题上不服，渐渐扩散了这种不满，父亲说的话不想听，山姆的反抗心理越来越严重。

把孩子当孩子对待

有些父母忽视孩子的成长，总是把孩子当孩子对待，这也不做，那也不做，这是孩子产生反抗心理的另一个重要原因。比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友“自己地事情自己做”，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。有一天，晚饭后建议自己洗碗。但是，母亲左右思考，还是说:万一碗坏了怎么办？碎片刺破手怎么办？等理由拒绝了她。因为什么也没做，所以不高兴，睡觉的时候故意拒绝上自己的床，晚了依赖父母的床，生气的父亲想惩罚她。

第二天晚上，山姆一家去阿姨家做客，晚饭后，山姆又说了洗盘子的事，妈妈再次重复昨天的理由，但是阿姨说:想自己洗盘子是件好事！水龙头够不够，我给你垫个小凳子，万一碗跌破没关系，小姨再买新的。姨妈的话刚说完，姆姆就兴奋地喊道:谢谢姨妈。然后，马上去洗盘子，洗得很认真。

孩子们都是好孩子

，父母确实反过来想想。自己总是抱怨孩子不听话，孩子天生就是不听话，喜欢吵闹的孩子吗？孩子真的想成为处处与父母作对的人吗？其实，孩子是好孩子，父母不一定是好父母。从另一个角度来看，父母喜欢好孩子的真正原因是什么？我们不喜欢孩子和自己的目的是什么？其实说穿了，不是为了自己安心省力吗？以这种心情对待自我意识萌发、独立、自主蓬勃发展的孩子，有点自私，有点短视吗？

父母要学会和孩子一起成长 家庭教育孩子最好的家长

“为了更好地让孩子回来听专题讲座，就跟孩子说下午请孩子吃披萨，或许家长认为有那样的小引诱，就可以应对孩子。却不知道孩子较大的武器装备是他自己，在与父母斗的情况下，他彻底能够把自己毁了。”

8月11日，在一场名叫“塑造孩子迈向取得成功的15种工作能力”的公益讲座中，华东师范大学社会学系副教授职称韩晓燕那样讲到。这次专题讲座是上海青少年儿童文化活动中心举办的2007年上海政府事实新项目“家校联系助发展——零時间沟通，零距离接触”系列讲座的內容之一。

当韩专家教授问及孩子们是否一大早就被父母给拖了起來，孩子们陆续点点头。当问及家长是否承诺下午请孩子吃美味的，许多 家长会内心笑了。

“他原本不愿来的，一不小心拖了回来，到现在还板着个脸。”一名中学生的家长看见身旁一句话不用说的孩子说。

韩晓燕提示家长，每星期一定要有和孩子与人相处的沟通時间，例如在噪杂的公车上，四周全是生疏的自然环境，仅有父母是孩子唯一了解的人，这个时候，父母能够与孩子畅快地沟通，孩子也会很信赖父母。

“还记得孩子儿时，我询问他，你妈妈几岁了？孩子告知我讲，妈妈你七岁了！我一听怪异了，母亲为什么会七岁？孩子更为怪异地看见我讲，母亲生了.我做妈妈的，因此妈妈和我一样大！”韩晓燕进一步表述说，做为父母，出任父母这一人物角色的時间和孩子的年纪是同样的，要学好和孩子一起成长，和孩子沟通的方式、方法都需要留意。

韩晓燕常常接纳家长的资询，以前有一位父亲使他印象深刻。这名父亲的孩子非常喜欢周董，但这名父亲却很看不顺眼，说周董“歌唱听也听不清楚，神情都不丰富多彩，乃至像‘脑瘫儿’一样”，孩子听了这句话摔门就走。

韩晓燕觉得这名爸爸的作法很不稳妥，“周董会写作、会拍戏、会歌唱、会给母亲编曲，多么的有孝道，孩子为什么会讨厌呢？可是父母却通常看不见这一点。”

韩晓燕真诚提示诸位家长，不必随便在孩子眼前抵毁她们的超级偶像，孩子崇拜偶像全是有自身的原因的。假如像这名爸爸一样污辱孩子的超级偶像，只能提升孩子对父母的对立感。

青春发育期孩子的判逆，是令许多 家长头痛的难题。韩晓燕提议家长不必过度紧张，一定要了解孩子，对一些并不是原则问题的事儿，能够采用一定的谦让，以推动与孩子的沟通。

韩晓燕举例说明说，一些家长发觉，在和孩子逛街购物时孩子会问父母店铺里哪一件衣服最不好看，而当父母强调自身讨厌的衣服裤子时，孩子却反倒一定要买，“这时候孩子已经创建自身的审美观念，家长不可以一味抵制。”

韩晓燕提议家长要多见孩子考虑，“想一想孩子上一天的课，从早晨六七点上到中午四五点，返回家里，早已非常累了，此刻想看看卡通片放松一下，又有哪些不能呢？父母不应该一见到孩子在看电视剧就冷言冷语，就问课程做的怎么样了，孩子早已非常累了，再听父母那样说，就更不愿和父母说话了。”

塑造孩子的信心也十分关键。常常有一些家长放眼望去全是孩子的缺陷，“本来孩子考了98分，家长却偏要要指责那2分是怎么扣的，却看不见孩子累死累活获得的98分。”韩晓燕觉得，假如孩子的优势获得激励会更好，但坏的层面遭受指责也会更坏，因而家长一定要留意自身的教育方式。

如何对聋哑儿开展家庭教育

聋哑儿童怎样开展亲子教育呢？

对聋哑儿童要象对完善儿童一样开展儿童早期教育。亲子教育时。要需注意聋哑儿童新主题活动上的特性。小孩入校前，因丧失听觉系统改没法用语言表达能力观念。只有凭跟睛的观查，片面性了解她们周边的客观现实，因此，免不了作出一些不正确的分辨，也很容易造成猪疑心理状态相急躁情绪。这时候，最必须家长的细心。家长必须学习培训和助造一些生活上比较常常应用的手势的含义，相互配合嘴型清晰精确的普通话水平英语口语，以比较简单的词、短句子，同小孩开展语言表达相处。 ”

家长对聋哑儿童既不必拥有识疚情绪，千依百顺，惯着娇惯，更不可以作为负累和压力，冷漠、岐视。残废儿童假如获得一切正常的家中溫暖，很容易造成羞耻感，乃至踏入误入歧途。

聋哑儿童一般来说效仿能力都很强。因而，家长应需注意自身的举动、言谈举止、神情神情，要用自身无音的榜样个人行为，给孩子以港移默化的启发和危害。学龄前儿童的聋哑儿童，对事情的新鮮惑和好奇心同一切正常儿童一样明显，家长要因时制宜，给他多看看些画刊、图片。看一些适合儿童的电视机、影片，带她们散步、参观考察展会，丰富多彩她们的视觉效果品牌形象，以求塑造起各个方面的兴趣爱好和恰当的意识。在使用 手式和精确的嘴形与其说相处的与此同时，还可以慢慢教她们数学概念，使其了解l—l00或1000的数，还能够让她们到周边店铺买一些单一产品，使其触碰社会发展。家长还需要擅于让自身的聋哑儿童和周边的完善儿童日常生活在一起，以清除她们孤单、不自信的心理状态。

这般家庭教育你赞同吗？

话题讨论提醒：

有新闻媒体：一位父亲基本上把碎片时间都花在女儿的身上。为了更好地女儿，他阅读文章百余册教育的书籍，拜会很多教育名人，还写出长达上百万字的发展手记，探索出一套与众不同的教育方式。他的女儿才三岁半，却早已阅读文章了逾千册书本，看了千部影碟，赏析了百场各种各样表演。他的教育方式造成了极大的异议，有些人提出质疑他的数据是在乱说；有些人觉得他它是灌输式的教育；也有些人称赞他对女儿的承担心态，觉得他是一位合格的好父亲。对他的教育方式，你怎么评价？

人工合成天才儿童不可取

南京市一名中小学生可口爽心：让年仅三岁半的女儿阅读文章过千册书本，看千部电影，赏析千种表演，做为父亲，期待女儿可以才华横溢、出类拔萃，他的立足点非常好。可是女儿才三岁半，这些课本上的大道理、专业知识她哪能记住？简直浪费時间么？何况这一年纪的孩子喜爱玩乐，尊崇随意，她父亲的作法便是抹杀了她的个性化！拘束了她的随意！孩子就在这类书海中过日子，哪儿也有時间放松一下呢？哪儿也有時间找其他小孩子玩？这样一来，她的性情毫无疑问会产生变化，她的心里或许会很孤单呢。这类“人工合成天才儿童”未来一定会变成大奇女子吗？

独特教育很必须

南京市金肯学院华洋：不一样的教育方式合适不一样的孩子，他的教育方式对他的孩子有实际效果，他的孩子想要跟他学，那样就可以了，每一个孩子的接纳工作能力都不一样，这一父亲很有可能大量地仅仅对于他的孩子而作出那样的教育方式，那样的教育方式很有可能只有对于某一独特的个人，不大可能广泛使用，在他的孩子的身上能获得好的实际效果不一定在别的孩子的的身上也会出现一样的功效。

这一父亲在孩子仅有三岁半的状况下就是这样胆大的试着这般自主创新的教育方式确实让人钦佩，针对孩子的教育非常少有父母能在孩子那么小的时候就逐渐执行，在我国针对孩子的教育，大部分父母是彻底交到了院校、教师，因此就发生了好大学抢着进，差院校没有人理的状况。沒有教不太好的学员，仅有不容易教的教师，许多 情况下由于个人中间存有差异，教师不可以照顾好每一个学员，而这一父亲的教育方式则是彻底对于自身的孩子，我认为可以做到因人施教的实际效果，在全部教育的全过程中，我觉得父子俩中间的关联也一定会更为亲密无间。教育的全过程也是孩子成长的过程，无论是针对这一父亲或者他的孩子，我觉得都是会有益处的。我能再次关心这一孩子的发展，如今说这一教育的取得成功是否不留后路。

灌输式教育何时了

网民坏人阿四：一方面是教育界的沉沦，一方面是爸爸妈妈们“望子成才”的观念作怪，一个“杰出”的父亲总算干了一件让人目瞪口呆的事。实际上，此父亲教育女儿的坚忍不拔，但那样的教育方式终究一厢情愿，显著欠缺交互性。

一方面是各界人士都是在号召为学生减负，一方面三岁半的孩子早已被传递了逾千册书本、千部影碟、百场各种各样表演。非常好，父亲是承担的好父亲，为了更好地女儿的教育竭尽了全部的精力。但那样的教育总令人感觉畸型了，有揠苗助长之嫌。如同当代爸爸妈妈们看待独生子，心理状态失调下的爱之切，深爱着反倒变成了娇惯。

张潮有言：“青少年读书，如隙中窥月；中老年读书，如庭中望月；老年人读书，如台子上玩月；皆以经验之浅深，为个人所得之浅深耳。”以三岁半孩子的经验要去了解她父亲传递给她的这些专业知识，应该是免为其难的。此父亲应该是学识渊博的人，应当明白“欲速则不达”的大道理的。若是执迷不悔，就是要把自己未完成的物品交到下一代去进行，不给孩子一些当然的本性，假若孩子能顺利发展，那也只不过温室大棚里的绿色植物而已。

中德家庭教育中间的差异

中国式家庭

婴儿出生后，一般睡在父母的正中间或长辈那边。

常常有成年人拿了汤勺追在玩乐的孩子后边喂食。

父母让孩子把全部精力都放到课程上边，不家务劳动。

我们中国人非常少激励小孩子打工挣钱。

帮孩子分配好一切，一切紧紧围绕孩子的读书和今年高考。

通常不经意地激励小孩子“盲目攀比消費”。

我们中国人通常一切“为了更好地孩子”。

法国家中

自小就要婴儿在自身的小屋子里独立入睡。

小孩子按一切正常時间与家人一起吃饭，不享有独特工资待遇。

父母要多少岁的孩子做有意义的事的家务，如刷碗、打扫等。

激励孩子自身工作赚钱。

重视孩子的意向，开发设计孩子的想像力，塑造她们的自立自强能力。

即便 是这些富有家中的孩子，也很勤俭节约。

祖辈一般不考虑到给孩子留哪些资产。觉得让孩子不劳而获是人生道路中最槽糕的事。

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