说话晚怎么办

语言发育迟缓，是指由于各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄人的正常发育水平。通常1岁之内是语言的准备期；2到3岁是语言发育的飞速时期；3岁以上基本能够和成人进行正常的语言交流。那么，说话晚怎么办呢？接下来就为大家解答这个问题。

说话晚怎么办

宝宝学会说话并不是一蹴而就的，教宝宝学说话是一个长期漫长的过程，需要家长有足够的耐心。家长需要在家庭当中营造一个良好的语言氛围，给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，应该跟宝宝多交流，多说话，多鼓励宝宝自己学着说。

小孩为啥说话晚？

　　在平时生活中能够见到很多的孩子有说话晚，语言发育迟缓是由很多原因所引起的，有的孩子认知情况是比较好的，只是说话晚一点，这种情况不要着急，可以先给他安排一些情境，让孩子逐渐的说出来。

　　有的孩子两岁以后不会说话，确实他是有发育的问题，也就是说有认知的问题，这时候就是有精神发育迟滞。还有部分的孩子除了认知发育有问题，社交也是有问题的。

说话晚、不合群？5岁“内向”孩子竟是孤独症！

（声明：本文仅用于科普用途，为了保护患者隐私，以下内容里的相关信息已进行处理）

摘要：患儿男，5岁，足月顺产，出生后生长发育正常，2岁时只会说“爸爸、妈妈”，叫他名字也没有反应，也不喜欢玩具，也不能与人交流，刚开始家长以为是孩子性格比较内向，就经常带他出去锻炼，可孩子仍然没有好转，这才引起重视，带孩子到当地医院就诊，完善相关检查（具体不详）后，被诊断为“孤独症”，接受了2个月的治疗，但患儿的症状没有明显改善，家长便带着孩子来到我院就诊。在我院经过综合性康复治疗4个月左右后，患儿社交能力、言能力较前明显提升，可主动与人交流，对外界的环境有反应。

【基本信息】男、5岁

【疾病类型】孤独症谱系障碍：儿童孤独症

【就诊医院】沈阳市红十字会医院

【就诊时间】2021年2月

【治疗方案】综合康复治疗:营养神经、言语训练、作业疗法、感觉统合训练、行为矫正训练、手功能训练、场效应、听力整合、认知知觉功能障碍训练、引导式教育等

【治疗周期】康复训练4月余，出院后长期在家坚持训练并定期随访

【治疗效果】治疗期间患儿症状缓慢好转，住院治疗4个月后对患儿进行了再次评估，发现孩子社交能力、言能力较前明显提升，可主动与人交流，对外界的环境有反应

一、初次面诊

第一次看到患儿是在门诊，那时他刚满5岁，由妈妈牵着进入诊室，我观察了一下患儿，发现他表情很淡漠，对周围环境一点也不在意，我问他问题，或是叫他名字，他都没有反应，也不看我。随后我询问患儿妈妈怎么回事，孩子这样多久了，患儿妈妈告诉我孩子出生后还很正常，和同龄孩子一样，只是学说话晚一些，就没有重视。但2岁时孩子还只会说“爸爸、妈妈”，叫他名字也没有反应，也不喜欢玩具，也不能与人交流，刚开始以为是孩子性格比较内向，就经常带他出去锻炼，可孩子仍然没有好转，这才引起重视，带孩子到当地医院就诊，完善相关检查（具体不详）后，被诊断为“孤独症”，接受了2个月的治疗，但患儿的症状没有明显改善，家长便带着孩子来到我院就诊。

考虑到患儿病情较为严重，需要完善的检查很多，治疗周期也较长，于是我建议患儿进行住院治疗，患儿家属同意。

二、治疗经过

患儿办理入院后，我为他完善了《0-6岁儿童发育检查报告》、《儿童孤独症行为量表》、《儿童孤独症评定量表》等检查，其中《儿童孤独症行为量表（ABC）》提示孩子与人交往困难，运用语言能力差，存在认知障碍，《儿童孤独症评定量表》得分为33分，说明孩子有轻度孤独症征象。

综合考虑后，我决定予以患儿综合性治疗，具体方案包括：1.注射腺苷钴胺加鼠神经生长因子穴位以营养神经、促进受损神经恢复，2.言语训练、作业疗法、感觉统合训练、行为矫正训练、手功能训练、场效应、听力整合、认知知觉功能障碍训练、引导式教育等综合康复治疗。

三、治疗效果

治疗期间患儿症状缓慢好转，住院治疗4个月后对患儿进行了再次评估，发现孩子社交能力、言能力较前明显提升，可主动与人交流，对外界的环境有反应，也愿意和其他小朋友一起玩耍，表情也变得丰富，复查儿童孤独症行为量表分数降低，发育检查报告评分提高

，说明患儿病情明显好转，遂予以办理出院，嘱患儿父母回家进行康复训练，并定期复查。

四、注意事项

1、正确看待疾病，对孩子充满耐心，要坚持治疗，不可稍微好转就停止治疗，要做好长期“战斗”准备，重视孩子的改变，时刻关注孩子的病情发展。

2、多与孩子交流，建立亲子依恋和情感联系，同时多带孩子参加各种锻炼，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展。

3、鼓励患儿自主完善日常活动，并督促其进行生活自理、社交等技能训练，科学制定患儿饮食，增强患儿体质，促进发育。

五、个人感悟

孤独症是一种广泛的发育障碍性疾病，病因目前不明，可能与遗传、外界环境、生活经历有关，患儿主要表现为社会交往障碍、交流障碍、对外界环境兴趣下降以及动作刻板等症状，预后主要与治疗是否及时有关，因此各位家长需要引起重视，发现异常及时带孩子就医，不可像本例患儿家长一样，孩子2岁左右就表现出了明显的症状，但家长以为是性格内向引起的，导致病情逐渐加重，治疗难度加大。

那么要如何才能分辨孩子是性格内向，还是早期孤独症表现呢？其实很简单，性格内向的孩子有可能也会不爱说话，但对父母、亲近人的指令能作出反应，也会依赖亲近的人，但孤独症患儿则不会，就如本例患儿，不会对周围的环境作出反应，也不会依赖亲近的人，甚至对自己的名字都没有感知。

为什么有的小孩子说话晚甚至不会说话

　　孩子说话晚甚至不会说话，可能是语言发育环境不好。孩子平时接触的人讲话比较少，在没有语言环境的情况下，没有模仿的对象，所以会出现语言发育迟缓。

　　另外，孩子说话晚甚至不会说话也有可能是疾病所引起的，常见的有孤独症，孤独症又称为自闭症，这种孩子不善于语言表达，脾气比较暴躁，这种情况需要及时到正规医院进行康复治疗。

孩子说话晚什么原因

3岁之前是宝宝语言发育的黄金时期，正常发育的情况下，孩子满3岁后，语言方面逐渐掌握一些基本的语法规则、能讲出最长5~6个词的句子；语言表达比较清楚，陌生人也可以听懂。那么，孩子说话晚什么原因呢？接下来为大家解答一下。

孩子说话晚什么原因

1、语言环境是否过于复杂

现在很多家庭里，语境不统一，如宝宝的奶奶说地方话，妈妈说广东话，而爸爸说普通话。同时面对几种不同的语言，让处在语言敏感期的宝宝不知道自己究竟该跟谁学，他很可能会选择不说。隔代教养或父母忙碌缺乏与幼童有语言互动的机会，让孩子在学语前期时听觉刺激过少、听语词指令的理解度差，自然影响到的语言发展。

2、缺少开口说话的机会

很多家长对孩子过分溺爱，让宝宝懒于说话，失去了学说话的动力。如孩子想喝水，刚想张嘴提出要求，这时眼明手快的父母就已经把水杯递了过去。时间久了，孩子就会形成惰性心理，不愿再张嘴说话，而是通过手势和眼色来表达自己的需求。

3、是否与宝宝缺乏交流

现在大多数家庭里都是老人带孩子，而老人本来就话少喜静，让宝宝没有学说话的语境。如果父母下班后再不和孩子进行充分的语言交流，那么孩子就会缺乏学习语言的情境，语言发展自然受影响。

4、存在严重的听力障碍

这种孩子难以同一般孩子一样发展语言能力，因为他们听不清周围的一切声音。孩子由于与外界不能互相沟通，语言发展迟，智力也受到严重影响。特别是单耳听觉障碍容易被忽视，因为孩子其中一侧仍对声音有反应，但听知觉辨识度差或吵杂环境听觉接受不良，直接造成语言发展迟缓。

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